Gnoseologie ca învățătură a cunoașterii

Epistemologia ca învățătură a cunoașterii se referă la discipline filosofice. Ea este angajată în cercetare, teorii ale cunoașterii și ale criticii. Gnoseologia consideră cunoașterea din punctul de vedere al relației cercetătorului cu obiectul studiat.

Epistemologie ca teoria cunoașterii include subiectul, înzestrat cu voință și conștiință, și natura obiectului, spre deosebire de acesta, independent de voința și conștiința subiectului, combinat cu ea o atitudine cognitivă.

Gnoseologia studiază astfel de probleme cum ar fi:

interpretarea obiectului și a subiectului cunoașterii,

structura procesului de cunoaștere,

problema adevărului, definind criteriile sale,

probleme de metode și forme de cunoaștere și altele.

Gnoseologia studiază problemele esenței cunoașterii, determinând posibilitățile ei, precum și modul în care cunoașterea și realitatea sunt corelate. Epistemologia dezvăluie condițiile în care cunoașterea este autentică și adevărată. Teoria cunoașterii este baza epistemologiei. Sarcinile acestei științe se încheie în analiza temei universale, care ne permite să privim rezultatul cunoașterii ca o cunoaștere care exprimă starea reală reală a lucrurilor.
Gnoseologia sa dezvoltat ca o sferă a cunoașterii filosofice chiar înainte de formarea științei moderne. Interpretarea teoretică și cognitivă a epistemologiei începe din momentul în care construcțiile teoretice primesc interpretarea de la poziția corespondenței lor la adevăr, realitate, statutul lor de existență poate fi atribuit anumitor obiecte abstracte. Gnoseologia se bazează pe dovezi empirice care confirmă teoria din punctul de vedere al valabilității lor, identificând și analizând în ele cunoștințe fiabile și problematice.
Însuși procesul cunoașterii este unul dintre nevoile fundamentale ale omului.

Ca parte a filozofiei, epistemologia își are originea în antichitate. Condiția inițierii sale a fost o tranziție care a schimbat viziunea cunoașterii. El nu a fost privit ca un proces natural, care este inerent naturii omului, ci a mers la dorința de a controla activitatea cognitivă. Identificați anumite etape ale dezvoltării epistemologiei, datorită extinderii spectrului de factori de cunoaștere studiați.
1. Prima cunoaștere a fost analizată ca activitate a minții. Am studiat tehnica gândirii, iar logica a fost principala disciplină epistemologică.
2. În această etapă, metodologia devine principala disciplină epistemologică. Gnoseologia studiază experiența practică și senzorială, legătura dintre sentimente și rațiune, tehnologia cercetării experimentale și experimentale.
3. În această etapă, având în vedere diversitatea bazelor și modalitățile de cunoaștere, școală nouă epistemologică bazată pe: teoria cunoașterii tacite, hermeneutica, fenomenologia, semiotică, scientismul.
Cunoașterea are loc în două forme, considerate ca aspecte ale activității cognitive: raționale și senzuale.
Sensul cognitiv se datorează primirii informațiilor prin intermediul organelor senzoriale și sistemului nervos. Cunoașterea în realitate este păstrată și prelucrată sub formă de imagini vizuale.
Cunoștințe raționale se bazează pe gândirea abstract-logică. Înțelegerea realității se realizează prin mijloace simbolice generalizate de mijloace.
Activitatea umană cognitivă se bazează în principal pe capacitatea de cunoaștere rațională. În timp ce cunoașterea umană senzuală este relativ similară cu cunoașterea animalelor superioare. Astfel de operații precum unificarea, discriminarea, compararea datelor sunt aceleași pentru cunoașterea rațională și senzorială.
Principalul formele de cunoaștere senzorială sunt percepția, senzația și reprezentarea.
Principalele forme de cunoaștere rațională sunt judecata, conceptul, inferența.