Educația morală a elevilor

Cel mai adesea în mass-media există rapoarte despre acte de copil și adolescentă cruzimea. Această cruzime este îndreptată atât către colegi, cât și către persoanele în vârstă. Există, de asemenea, conflicte frecvente pe teritoriul național cu participarea tinerilor.

În lumina acestei întrebări educația morală elevii școlari au dobândit un caracter deosebit de important, care se reflectă în noul GEF. Statul a recunoscut oficial că aceasta este deja o problemă nu a indivizilor, ci a întregii societăți. Și trebuie rezolvată la nivel central.

Educația morală a copiilor ar trebui să înceapă în familie. La școală, copilul trebuie să învețe deja să distingă binele și răul, binele și răul, "poate" și "nu". La urma urmei, aceste concepții simple, la prima vedere, constituie temelia a ceea ce noi numim "educația morală a elevilor". În același timp, trebuie să ținem seama de faptul că educația personalității este un proces continuu în care se formează atitudinea corectă față de ea însăși și față de lumea înconjurătoare.

Educația morală a elevilor trebuie, în primul rând, să formeze astfel de categorii morale patriotismul, cetățenia, solidaritatea socială, familia, precum și dorința de muncă și creativitate, dezvoltarea științei, culturii, artei. Adică, toate categoriile, a căror prezență permite cetățenilor să-și dezvolte și să-și mențină identitatea.

În anii de studiu, educația morală a elevilor de juniori este aproape un pas fundamental în dezvoltarea personalității. În consecință, educația unei persoane sănătoase în plan spiritual ar trebui să se desfășoare deja în clasele primare prin eforturile comune ale părinților și profesorilor și nu în mod spontan, dar în mod regulat și sistematic. În acest scop, programele speciale de lecție și activități extrașcolare elevi. Aceasta din urmă implică interacțiunea directă între școală și instituții educație suplimentară, școli sportive, organizații culturale și educaționale.

În procesul de activități extracurriculare, studentul trebuie să obțină cunoștințe despre structura societății, norme sociale, aprobate și neacceptate de acțiunile societății. De asemenea, el trebuie să formeze o atitudine pozitivă față de valorile de bază ale societății și capacitatea de a interacționa cu alte persoane.

A deveni școală ca persoană poate vizita biblioteca școlară, în care, cu o activitate bine organizată, va primi informații suplimentare într-o formă interesantă și accesibilă. Acest lucru este valabil mai ales pentru elevii mai tineri, care sunt încă foarte receptivi la influența literaturii.

Educația morală a elevilor de vârstă mijlocie și mai mare, pe lângă abordarea literaturii, ar trebui să se bazeze și pe alte tipuri de activități. De exemplu, pentru adolescenți va fi util să vizitați în mod regulat școală muzeu, lucrează la întreținerea și dezvoltarea acestuia. Acest lucru va fi conservat și consolidat continuitatea generațiilor. Cu toate acestea, educația morală a elevilor nu poate fi limitată doar la rolul unui observator din afară - metodele "active" de educare sunt extrem de eficiente. Numai prin participarea personală la o afacere bună, cu adevărat necesară, o persoană poate simți toată dulceața dăruirii, a vedea rezultatul faptelor lor, înțelege semnificația existenței lor.

Un exemplu al unui astfel de eveniment "activ" poate fi "târgurile școlare", care se desfășoară sub motto-ul "Open Heart". Pentru implementarea lor, este necesară o pregătire îndelungată. Toți elevii împreună cu părinții și profesorii pregătesc pentru vânzare bunuri făcute cu mâinile lor.

Fiecare clasă alege vânzătorii, evaluează bunurile expuse la târg, desfășoară o campanie de publicitate în rândul locuitorilor din casele din apropiere. Direct în cadrul târgului participă la întreaga echipă școlară, precum și oaspeți. Pentru a atrage mai mulți participanți, acest eveniment este atașat unei sărbători, suplimentat de un concert de spectacole amatori. Astfel, școala este un eveniment la scară largă.

Dar apoteoza târgului este faptul că toți banii primiți sunt transferați destinatarului care are nevoie de tratament plătit. Toți copiii ar trebui să fie conștienți de acest lucru, chiar și în unele cazuri, întâlnirile sunt ținute cu studenții apropiați de persoana în dificultate. Apoi, este necesar să se informeze personalul școlii despre cum, de exemplu, o operațiune a avut loc la copil, pentru a le transmite cuvinte de recunoștință de la el și rudele sale.

În momentul absolvirii, elevii trebuie să aibă deja priorități și valori morale pe deplin formate în scopul de a se strădui pentru dezvoltarea țării, a crea și a menține ordinea în ea, a eradica manifestările naționalismului.

Dar indiferent de ceea ce se spune, indiferent de programele unice create, toate vor fi inutile fără un exemplu personal al autorității adulților școlari. Numai cu acest exemplu va putea să construiască un model corect de respect reciproc și respect reciproc între oameni și să formeze o atitudine patriotică față de patria.