Ce este ritmica și rolul ei în educația copiilor

În educația copiilor este foarte importantă educarea sentimentelor

Ce este ritmica

Acesta este un complex de exerciții fizice și acompaniament muzical. În exercițiile ritmice, copiii trebuie să transmită sensul muzicii cu ajutorul mișcărilor. Scopul ritmicii este educația percepției muzicale a copiilor, îmbunătățirea abilităților motorii și pregătirea generală a motorului, dezvoltarea sentimentelor ritmice.

Dar nu ar trebui să confundăm ritmul și coregrafia. În primul caz, nu există nici o problemă de memorare a legăturilor de dans. Principalul accent se pune pe ritmul ritmic al sentimentelor.

Activități ritmice pentru copii

Având o idee generală asupra ritmului, puteți trece deja la o analiză mai detaliată a acestor activități pentru copiii de vârstă școlară primară. Scopul principal al acestor clase este de a-și dezvolta abilitatea de a-și exprima emoțiile nu numai cu ajutorul mișcărilor, ci și a expresiilor și gesturilor faciale. În timpul exercițiilor ritmice sunt folosite, care constau în mișcări simple de dans.

În ritmica pentru copii, sunt folosite exerciții fizice precum mersul pe jos, alergarea, săriturile, îndeplinirea sarcinilor cu obiecte - acestea sunt necesare pentru dezvoltarea mișcărilor generale de dezvoltare. De asemenea, este important ca în timpul lecțiilor ritmice să se folosească elementul jocului - astfel profesorul va putea să susțină interesul copiilor și să-și dezvolte abilitățile sociale și de rol.

Ce e în clasă

Programul ritmic cuprinde activități care se desfășoară într-o formă jucăușă, cu acompaniament muzical potrivit. Astfel de lecții muzical-motor includ următoarele componente:

• ritmoplastika;
• control pentru respirație adecvată;
• mișcări care promovează relaxarea psiho-emoțională;
• povesti de dans;
• jocuri în aer liber.

În timpul ritmului, o atenție deosebită este acordată abilității de a deține corpul, formarea unei posture și coordonări adecvate, dezvoltarea flexibilității și mișcări netede. Desigur, principalul lucru este să alegeți coloana sonoră potrivită. Prin urmare, muzica pentru ritm necesită selecție atentă, deoarece nu toate lucrările sunt potrivite pentru aceste clase.

Este necesar să selectați diverse melodii, inclusiv din punct de vedere al performanței. Ideal va fi o combinație între înregistrarea melodiei și acompaniamentul "live". Instrumentele muzicale ajută, de asemenea, la formarea unor abilități motorii fine, la dezvoltarea urechii muzicale și la respirația corespunzătoare. Melodiile ar trebui să difere, de asemenea, în ritmul și ritmul lor. Și nu uitați că trebuie să selectați acompaniamentul muzical ținând cont de categoria de vârstă a studenților - cu cât sunt mai mari copiii, cu atât pot fi mai multe melodii dificile.

Studii ritmice la școală

Nu numai în grădinița din procesul de învățare au fost incluse exerciții musculo-scheletice. Există un program ritmic pentru clasa 1, scopul său este de a educa percepția estetică, atitudinea respectuoasă și dezvoltarea unei personalități armonioase ca întreg. Programul este pregătit în conformitate cu standardele cerute, iar conținutul claselor este planificat ținând cont de caracteristicile clasei.

Care este ritmul în școală? Structura clasei este deja puțin mai complicată decât în ​​grădiniță. Profesorul încearcă să introducă copiii la cultura populară, pune jocuri simple de poveste care formează patriotismul și valorile morale la copii. Toate temele pentru lecții sunt studiate treptat pe tot parcursul anului școlar.

Programul se bazează pe o abordare cuprinzătoare în metodele de predare și conducerea lecțiilor de ritm. Exercițiile motor-muzicale sunt flexibile, adică ele sunt capabile să combine cu alte discipline să ia în considerare toate aspectele unui grup de elevi de o anumită vârstă.

Ritmica logopedică

Ceea ce este ritmica, a devenit clar, dar există și un altul de acest fel, când exercițiile motorii sunt oprite. Acest lucru este necesar pentru acei copii care au probleme cu dezvoltarea limbajului. La urma urmei, sa dovedit deja științific că nivelul de dezvoltare a abilităților motorii este asociat cu vorbirea.

În cadrul cursurilor de ritm de terapie logopotică au fost incluse următoarele elemente:

• încărcătură vocală;
• exerciții menite să relaxeze tonusul muscular;
• cântând sunete vocale și cântece;
• exerciții asupra dezvoltării părții tempo-ritmice a discursului.

Logorotmika deosebit de utilă vor fi copiii care au un stommer, deoarece ajută la relaxarea nu numai a tonusului muscular, ci și a sistemului nervos.

Recomandări pentru practicarea ritmică

Pentru ca orele să fie eficiente și să beneficieze de avantajele copiilor, este necesar să se creeze condiții confortabile. Dacă lecțiile sunt organizate corect, copilul devine stabil din punct de vedere emoțional, copiii timizi devin mai deschiși, sfera motorului se îmbunătățește considerabil. Este foarte important ca în clasă copilul să se simtă confortabil, a avut o atitudine de încredere și respect față de profesor. Pentru aceasta, trebuie respectate următoarele recomandări:

• corelarea muzicală corectă;
• cursurile sunt organizate într-o formă de joc;
• trebuie să asculți dorințele copiilor;
• Adulții ar trebui să le permită copiilor să-și arate emoțiile;
• remarcile trebuie făcute într-un ton calm și să explice exact ce a făcut copilul greșit;
• complica treptat ocupația.

Ritmica permite copiilor să-și arunce energia și să-și dea seama de emoții pozitive. Lecții ritmice treptate ajută la formarea gustului muzical, copilul învață elemente de dans de bază. Pentru copiii cu tulburări de vorbire, este deosebit de important să se formeze partea potrivită tempo-ritmică a discursului. În timpul cursurilor, copiii pot învăța, de asemenea, melodii mici într-o formă jucăușă.

Adesea exercițiile ritmic sunt efectuate ca exerciții fizice. Acest lucru este util în mod special pentru elevii de școală primară, deoarece este important ca aceștia să ofere ocazia de a arunca energie, în timpul unor asemenea lecții organizându-se jocurile. Ritmica nu este doar o mișcare pentru muzică, dar aceste mișcări trebuie să aibă un scop pedagogic, astfel încât clasele să fie eficiente și benefice pentru copii.