Lucrul individual cu copiii din grupul pregătitor: informații generale

Grupul pregătitor din grădiniță este linia finală pe drumul spre școală. În această perioadă, copiii de șase ani încep să se îndepărteze treptat de la activitățile lor principale - jocuri și să învețe abilitățile de instruire. Prin urmare, este extrem de important să învățăm un copil să învețe: să perceapă și să asimileze informații, să arate diligență, disciplină. Un rol important în această perioadă îl joacă lucrul individual cu copiii din grupul pregătitor.

Folosirea muncii individuale cu copiii

De regulă, atunci când planifică, profesorul prescrie ce fel de muncă cu un anumit copil va fi efectuată. Depinde de nevoile fiecărui copil.

Această formă de lucru a unui profesor cu un elev este una dintre cele mai eficiente. La urma urmei, în timpul acelei perioade, în timp ce se desfășoară ocupația sau jocul, atenția unui specialist este acordată complet acestui copil, ceea ce înseamnă că profesorul poate observa anumite dificultăți în timp, îndrumă copilul prompt și corect.

Este necesar să se planifice lucrul individual cu copiii din grupul pregătitor, așa cum sa menționat deja. Adesea, pentru a oferi sfaturi despre organizarea sa poate fi un profesor-psiholog (bazat pe rezultatele diagnosticului). Și, bineînțeles, acest tip de lucru va fi mult mai eficient dacă îl implicăm părinți. Lucrul cu copiii din DOW se desfășoară pentru fiecare secțiune a programului și sub diferite forme. O astfel de planificare vă permite să acoperiți toate domeniile dezvoltării copilului și să preveniți lacunele, ceea ce va facilita ulterior adaptarea sa la școală și asigurarea asimilării efective a materialului.

Forme de lucru individual cu copii

Ce forme de lucru cu preșcolarii din grupul pregătitor sunt desemnați? Există o mulțime de ele, cel puțin unele dintre ele: clase special organizate în modul de zi, jocuri, excursii, plimbări țintă, discuții, citire de ficțiune, vizualizare ilustrații, experimentare. În funcție de ceea ce trebuie reparat, profesorul intenționează să lucreze individual cu copiii din grupul pregătitor. Puteți să o organizați Modul zilei. De exemplu, în timpul primirii copiilor, când nu toți au sosit, după o oră liniștită sau seară, după cină. Este de asemenea potrivit momentul în care copiii sunt angajați în activități libere, adică joacă într-un grup. În această perioadă, profesorul îi oferă copilului să se joace cu el, să deseneze, să citească sau să privească cartea. În procesul acestei activități, sarcinile sunt rezolvate.

Adică, copilul are plăcere în acest proces, consolidând simultan și asimilând materialul în joc sau alt tip de activitate propusă lui.

Lucrări individuale cu copii: specialiști înguste

În aproape fiecare instituție preșcolară, în plus față de directorul muzical și de lider educația fizică, există un profesor-discurs terapeut (defectolog) și un profesor-psiholog. Planurile lor includ și lucrul individual cu copiii din grupul pregătitor. Fiecare specialist în procesul acestei activități rezolvă probleme legate de zona sa. Deci, vorbitorul este implicat în dezvoltarea discursului și, dacă este necesar, pune sunete individuale. Profesorul psiholog lucrează la dezvoltarea sferei emotionale și volitive mentale copil, șeful educației fizice se îngrijește de dezvoltarea motorului copilului preșcolar. Împreună, munca sistematică a tuturor specialiștilor afectează în mod eficient dezvoltarea completă a copilului și, prin urmare, garantează o bună pregătire pentru școlarizare. Un alt plus incontestabil al acestei lucrări îl reprezintă contactul personal al profesorului cu copilul, în cadrul căruia se rezolvă nu numai sarcinile educaționale, ci și cele educaționale.