Obiectivele cunoașterii. Mijloace și metode de cunoaștere

Cunoașterea ca categorie filosofică este studiată de o secție specială de filozofie - epistemologie. Filozofii sunt interesați de problemele globale ale existenței umane, de existența adevărului absolut și de căile sale de căutare. Procesul cunoașterii ca parte a activității mentale a unei persoane este studiat de psihologia academică.

Nevoia de a studia lumea din jur este familiară fiecărei persoane din momentul nașterii. Ce este cunoașterea? Care sunt mijloacele și obiectivele cunoașterii? Să încercăm pe scurt și cu cuvinte simple să răspundem la aceste întrebări în articolul nostru de astăzi.

Determinarea cunoștințelor

Există o mulțime de definiții științifice ale acestui concept. Dacă să explicăm pur și simplu, atunci cunoașterea este o reflectare a realității înconjurătoare în mintea unei persoane, procesul de studiere a lumii. Procesul cunoașterii permite unei persoane să se identifice pe sine și locul ei în lume și să înțeleagă și scopul, proprietățile și locul altor obiecte și fenomene în spațiul din jur. Subiectul cunoașterii este întotdeauna un om.

Dar obiectul de studiu poate fi atât mediul extern, cât și persoana în sine și lumea interioară. Două forme de cunoaștere sunt considerate de bază: senzoriale și raționale. Forma senzuală este inerentă tuturor ființelor vii de pe planetă. Dar cunoașterea rațională este dată numai omului. Animalele (inclusiv oamenii) cunosc lumea prin simțuri: vederea, auzul, mirosul, atingerea, gustul. Cunoașterea senzuală este direct legată de obiectul studiat. Se caracterizează prin concluzii subiective, care formează ulterior cunoștințe și experiență. Cunoașterea rațională este realizată cu ajutorul rațiunii, gândirii. Pe planeta noastră numai omul are abilități cognitive (intelectuale). Este adevărat că unele mamifere mai mari (de exemplu, delfini, primate) sunt de asemenea capabili să gândească, dar posibilitățile lor sunt foarte limitate. Cunoașterea lumii de către o persoană are loc indirect. Bazându-se pe cunoașterea senzorială, încearcă să afle proprietățile interioare ale obiectului, precum și semnificația și conexiunea cu restul lumii.

Obiectivele procesului de cunoaștere

Obiectivele pot fi împărțite în ordine și înalte. Omul, cunoscând lumea din jurul lui, aplică cunoștințele dobândite pentru a îmbunătăți calitatea vieții sale, pentru a crea un mediu sigur și confortabil. Poți să spui că o persoană pentru supraviețuire trebuie să știe în primul rând acea parte a realității care îl înconjoară.

Obiectivele înalte ale cunoașterii sunt stabilite de știință și artă. Apare aici ca un proces de dezvăluire a esenței interioare a lucrurilor, a fenomenelor și a evenimentelor, a relațiilor lor în căutarea adevărului. De mult timp sa crezut că omenirea a descoperit toate legile fundamentale ale naturii și a învățat despre lumea din jurul aproape totului. Paradoxal, cele mai recente descoperiri științifice ridică și mai multe întrebări noi. Astăzi, mulți oameni de știință recunosc că lumea din jurul lui este mult mai complexă și mai diversă decât ideile persoanei despre el. Procesul cunoașterii este nesfârșit, iar rezultatele acestui proces sunt complet imprevizibile.

Experiența vieții sau cunoașterea internă

Pentru om, ca și pentru orice altă ființă vie, procesul cunoașterii începe cu nașterea. Un copil mic se familiarizează cu lumea cu ajutorul simțurilor. El atinge totul cu mâinile, are gusturi și arată cu atenție. În această muncă dificilă, părinții îl ajută, trecând de-a lungul propriilor cunoștințe acumulate despre această lume. Astfel, cu vârsta, o persoană dobândește un anumit sistem de idei despre lume, continuând să-și atașeze propria experiență a strămoșilor săi.

Gospodăria, sau cunoașterea lumească este un proces natural de zi cu zi, al cărui scop este îmbunătățirea calității vieții. Rezultatele cunoașterii pentru mai multe generații se formează în experiența vieții, care permite unei noi persoane să se adapteze rapid la realitate și să se simtă în siguranță. Trebuie remarcat faptul că experiența de viață este o categorie subiectivă. De exemplu, rezultatele cunoașterii lumești despre Chukchi diferă radical de experiența de viață a indienilor din America de Nord.

Cunoștințe științifice

Cunoașterea științifică, pe de o parte, urmărește să cuprindă modele generale pentru obiecte, fenomene și evenimente individuale, care să permită o vizionare a generalului ca fiind privat. Pe de altă parte, știința funcționează numai cu fapte, material concret și real.

Cunoștințele științifice devin atunci când pot fi demonstrate experimental. Orice concluzii, ipoteze și teorii necesită dovada practică, care nu provoacă îndoieli și discrepanțe. Prin urmare, multe descoperiri științifice apar ca rezultat al multor ani de cercetare, observații și experimente practice. Dacă cunoașterea lumească este importantă pentru un individ sau pentru un grup de oameni, scopul cunoașterii științifice este să câștige cunoștințe despre amploarea omenirii. Știința se bazează pe o gândire logică și analitică.

Cunoștințe artistice

Cunoașterea artistică a lumii este destul de diferită. Obiectul în acest caz este perceput holistic, sub forma unei singure imagini. Cunoștințele artistice se manifestă în primul rând prin artă. Jocul vine cu imaginație, senzație și percepție. Prin imagini artistice subiective create de artiști, compozitori și scriitori, o persoană învață lumea frumuseții și sentimentelor înalte. Scopul procesului cunoașterii în artă este aceeași căutare a adevărului.

Cunoștințele artistice sunt imagini, abstracții, obiecte necorporale. La prima vedere, cunoașterea științifică și artistică este absolut opusă. De fapt, gândirea abstractă și imaginativă are o importanță deosebită în cercetarea științifică. Iar realizările științei contribuie la apariția unor noi forme în artă. Deoarece scopul cunoașterii este unul pentru toate formele și speciile sale.

Cunoaștere intuitivă

Pe lângă omul sensibil și rațional, omul este înzestrat cu o altă formă neobișnuită de cunoaștere - intuitivă. Diferența este că o persoană primește cunoștințe brusc și inconștient, fără a face vreun efort vizibil. De fapt, acesta este un proces cognitiv complex, strâns legat de experiența senzorială și rațională.

Cunoașterea intuitivă vine la om în multe feluri. Poate fi o iluminare bruscă sau o preocupare, o încredere inconștientă în rezultatul așteptat sau luarea unei decizii corecte fără precondițiile logice. Cunoașterea intuitivă este folosită de om în viața de zi cu zi și în activitatea științifică sau creativă. De fapt, în spatele descoperirilor intuitive inconștiente se află experiența anterioară a cunoașterii senzoriale și raționale. Dar mecanismele de intuiție nu sunt pe deplin înțelese și studiate. Se presupune că în spatele gândirii intuitive sunt mult mai complexe procese mentale.

Metode și mijloace de cunoaștere

În istoria sa, umanitatea a definit, a creat și a clasificat multe metode de cunoaștere. Toate metodele pot fi atribuite la două grupe mari: empirice și teoretice. Metodele empirice se bazează pe cunoașterea senzorială și sunt utilizate pe scară largă de om în viața cotidiană. Aceasta este o simplă observație, comparare, măsurare și experiment. Aceleași metode sunt baza activității științifice. În cunoașterea științifică, în plus, metodele teoretice sunt utilizate pe scară largă. Un exemplu popular de metode de cunoaștere în teoria științifică este analiza și sinteza. În plus, oamenii de știință folosesc în mod activ în activitatea lor de inducție, analogie, clasificare și multe alte metode. În orice caz, calculele teoretice necesită întotdeauna dovezi practice.

Importanța procesului cognitiv pentru oameni

Conceptul de cunoaștere și obiectivele sale - de fapt, întrebarea este foarte voluminoasă și complexă. Pe lângă formele luate în considerare, există, de asemenea, cunoștințe filosofice, mitologice, religioase, auto-cunoaștere. În plus, noțiunile de cunoaștere științifică și non-științifică se referă la cunoaștere. Și există și conceptul de credință. Toate aceste întrebări aparțin sferei cercetării științifice și filosofice. Evident, numai că dorința de a cunoaște lumea înconjurătoare este o caracteristică inalienabilă a unei persoane rezonabile.