Consonanțe duble în rădăcina cuvântului: exemple

Ortografia consoanelor este unul dintre temele cheie ale curriculumului școlar. Copiii încep să-l învețe din clasa întâi și să-l studieze până la sfârșitul anului școlar. Orphogram ", în concordanță dublă în rădăcina cuvântului "

Care este consoana dublată, locul ei în cuvânt

Prin observarea pronuntia si scrierea elevilor observa că există un grup de cuvinte, care sună o lungă consoană, și în scris, este indicat de aceleași litere, în picioare lângă. Întrucât există de obicei două astfel de scrisori, această combinație de consoane a fost numită dublată.

Următoarea sarcină este dezvoltarea abilității de a determina locul consonanței dublate în cuvânt. Mai târziu, copiii învață că pot fi nu numai în rădăcină, ci și în celelalte părți.

Cuvintele grup, coardă, alee, arde, ton există o ortografie "dublă consoană în rădăcina cuvântului". Exemple de astfel de cuvinte pot fi continuate. Este demn de remarcat faptul că sa dublat -zhzh- găsit în rădăcinile cuvintelor de origine rusă - drojdie, rărunchii, ienupăr, zumzet - și toate formele formate din acestea.

Consonanță la limita prefixului și rădăcină

De exemplu, în cuvinte fărădelege, ia în considerare, se înfurie, fals, poveste, introducere Consonanța dublată este scrisă pe limita prefixului și a rădăcină. După dezasamblarea lor în compoziție, elevul va observa cu ușurință această caracteristică.

Pentru a evita greșelile în scrierea cuvintelor din această structură, copilul ar trebui să fie foarte bun la realizarea analizei compoziției, să stabilească corect prefixul și rădăcina. În plus, este necesar să ne amintim particularitățile consolei de scriere care se termină într-o consoană, în cazul în care rădăcina începe de asemenea cu ea.

Cuvinte complexe și scrierea lor

Consonantele duble din rădăcina cuvântului sunt scrise în cazul în care fac parte din complex. Ei nu au o vocală de legătură, de exemplu, medicul șef. Prima parte se termină într-o consoană, iar cea de-a doua începe cu aceeași literă. Spuneți astfel de cuvinte ca maternitate spital, "Mosselmash" au un mod similar de educație.
Scrisul lor competent depinde din nou de abilitatea elevului de a vedea rădăcinile și de a înțelege semnificația lor lexicală.

Consonanțe duble în rădăcina cuvântului la intersecția rădăcinii și sufixului

Consoanele duble -nn- și -SS se întâmplă cel mai adesea în cazurile în care prima literă, când parsăm un cuvânt prin compoziția sa, aparține rădăcină, iar cea de-a doua a unui sufix. De obicei, acest lucru este observat în cazul în care există sufixe în compoziție -stv, -n-, -sk-, de exemplu: lamaie, lunar, fontă, rusă.

Consonantele duble din rădăcina cuvântului de la intersecția rădăcinii și sufixului sunt scrise în verbele timpului trecut cu particula de retur -sya-, de exemplu: pășunat, măturat.

Consolați dublu în sufix

Erori la ortografia consoanelor dublate în sufix pot fi cauzate de faptul că există multe variante ale scrierii lor, de exemplu -en-, -en-, -an-, -an- și așa mai departe. Copilul are nevoie nu numai să învețe regulă, care reglementează procesul de scriere literare, ci și în mod clar conștientă de toate acțiunile pe care trebuie să le îndeplinească.
Adjective formate din substantive sunt scrise cu un dublu -nn- (afine, prânz, dureroasă, fără vânt, dar vântoasă). Tin, lemn, sticlă - aceste cuvinte sunt excepții, iar ele sunt scrise cu o dublă consoană.

Reguli generale

Consonantele duble din rădăcina cuvântului, prefixul și sufixul respectă regulile generale pentru scrierea acestora. De exemplu, trei sau mai multe litere identice nu sunt niciodată scrise una lângă alta, deși regula general acceptată o impune. Este vorba de astfel de cuvinte ca cearta, trei tone, Odessa și altele.

Cuvintele care conțin consoane duble le mențin în procesul de formare a cuvintelor. De exemplu: grup - grup - grup, clasa - clasa. Dar există o excepție de la regulă: Anka, coloană, lapte condensat.

Consonanțe duble în programul școlar primar

Când copiii să se familiarizeze cu subiectul „consoane duble în rădăcina cuvântului“ (din care exemple sunt prezentate mai jos), elevii de școală primară ar trebui să fie învățați să folosească dicționarul de ortografie. Manualul este un exemplu de scriere corectă a cuvintelor cu ortograme diferite, inclusiv consoanele dublate.

Elevilor li se pot oferi exerciții acolo unde este necesar cuvintele date, de exemplu, cum ar fi cearta, platforma, gram, pentru a selecta din dicționarul asociat, după ce le-ați scris într-un singur grup.

În rusă -c-, -dd-, -ll-, -pp-, -zhzh-, -pp-, -mm-, -bb- sunt folosite cel mai adesea ca duble consoane în rădăcina cuvântului. Gradul 3 studiază lista de cuvinte pentru memorare, unde toate literele listate sunt reprezentate ca fiind dublate. Există mai mult de o duzină de astfel de exemple în listă.

Un număr mare de cuvinte cu consonanțe dublate au apărut în limba rusă datorită procesului de împrumut. Uneori este util să comparăm modul în care arată conturul lor în versiuni rusești și străine. Dar această metodă ar trebui tratată foarte atent, deoarece cuvintele străine, care au intrat în limba rusă, pot suferi anumite schimbări. De exemplu, clasa - "clasă", profesie - "profesie", dar adresse - "adresa". Această tehnică ajută, în unele cazuri, să vă amintiți cum sunt scrise două consoane din rădăcina cuvântului.

Regulă de migrare cuvinte cu consoane duble are propriile caracteristici și este, de asemenea, inclus în programul de program al școlii elementare privind studiul regulilor limbii ruse. Rezultatul lucrărilor pe întregul subiect este formarea următoarelor abilități în rândul elevilor tineri:

• alegeți ortografia corectă;
• transferați cuvintele cu consonanțe dublate;
• justificați alegerea dvs., utilizând regulile învățate și dicționarul de ortografie.

Pentru a verifica nivelul de formare a abilităților, se propun sarcini în cazul în care este necesar să inserați cuvintele lipsă în cuvinte. Selecția materialului este de așa natură încât nu este întotdeauna necesar să se scrie o dublă consoană. Copiii ar trebui să observe acest lucru și să îndeplinească corect sarcina.

Atunci când verificați capacitatea de a transfera cuvinte cu dublă consoană, trebuie să oferiți o structură diferită pentru prezența pieselor, numărul de silabe. Poate fi vorba de cuvinte arsuri, bani, banda, îți voi spune și altele.

Extinderea subiectului de ortografie a consoanelor dublate

Pe măsură ce copilul progresează în stăpânirea legilor ortografiei rusești, numărul ortografiei este mărit, în care consoanele duble sunt folosite la rădăcina cuvântului. Compoziție morfologică devine, de asemenea, divers. În plus, materialul lexical devine mai complicat, cu exemplul a cărui dublă consoană din rădăcina cuvântului este studiată. Clasa a cincea a curriculumului școlar poate servi drept dovadă.

În plus față de adjective, substantive, verbe, ucenicilor le sunt oferite adverbe, participi și gerunduri pentru a observa ortografia consoanelor duble. Materialele pentru analizarea ortografiei cuvintelor sunt extrase din literatura clasică, arta populară orală. Cu aceste lucrări copiii învață la lecții.

În plus, elevii trebuie să determine liber locul consoanței dublate în cuvânt. Pentru a forma această abilitate, ei sunt oferite în mod regulat pentru a efectua exercițiul, unde este necesar să distribuiți cuvinte către grupuri în funcție de locația consonantului dublat.

Copiii ar trebui să poată justifica alegerea lor, care este ajutată de răspunsurile orale ale copiilor școlare cu formularea regulilor, citarea propriilor exemple.