Cum să găsiți un cuvânt de test: sfaturi pentru elevii și părinții lor

O sarcină importantă în predarea limbii rusești este formarea abilităților copilului de scriere scrisă și corectă. În acest scop, elevii sunt încurajați să învețe regulile, să facă anumite exerciții. În unele cazuri, pentru a scrie corect, este suficient să selectați pur și simplu un cuvânt de test. Dar copilul trebuie să-și amintească algoritmul acestei operații, precum și cazurile în care poate fi aplicat.

Deci, în ortografie există o regulă cu privire la vocala netensionată la rădăcină. Pentru a determina ce literă trebuie scrisă, elevul trebuie să aleagă rădăcină cuvânt, astfel încât sunetul testat este stresat. Exemplele sunt cazuri simple, cum ar fi "cat-cat". Aici trebuie remarcat faptul că cuvântul de test nu ar trebui să fie doar o singură rădăcină, ci și în sensul lexical.

În limba rusă există homofone. Aceste cuvinte au aceeași pronunție, dar diferite semnificații lexicale. De exemplu, homofonele se vor "împăca" și vor "încerca". În primul caz, verbul provine din substantivul "pace" (împăcați tovarăși), iar în al doilea - din "măsură" (încercați pe haine). Prin urmare, alegerea cuvântului test, trebuie să luați în considerare semnificația acestuia.

Programul școlii include nu doar cazuri simple, ci și mai complexe, atunci când există o alternanță la rădăcină. Un exemplu este cuvântul "absorb". Este verificat de substantivul "faringe". Copiii trebuie să explice esența procesului de alternanță și cum se întâmplă. Un alt exemplu este "îmblânzirea". Cuvântul de test în acest caz va fi "blând" sau "blândețe". Aici copilul este important să introducă sensul lexical, precum și să arate cazuri similare (simplificare etc.).

Nu poate fi selectat întotdeauna un cuvânt de încercare pentru un sunet netensionat. Există excepții, a căror scriere este influențată de modelele istorice ale dezvoltării limbajului. Elevii sunt încurajați să-și amintească pur și simplu. De obicei, acestea sunt incluse în dicționarele care sunt disponibile în manuale.

Există situații în care regula nu este la fel de ușor de aplicat așa cum pare. De exemplu, adesea cauzează dificultăți copiilor să scrie cuvântul "gri". Cuvântul de verificare în acest caz poate fi luat "sed", totuși aproape că a ieșit din uz și se găsește numai în unele lucrări literare. În plus, puteți lua o mângâiere diminuată "gri", care se găsește și rar în discurs.

Pentru a învăța elevii să selecteze un cuvânt de test pentru această regulă, se recomandă utilizarea unui anumit algoritm. Puteți lua cele oferite de autorii curriculum-ului sau puteți să vă alăturați elevilor (în cel de-al doilea caz, se observă cel mai bun efect de memorie).

Un exemplu este următorul algoritm. Mai întâi, este alocată o ortografie. Apoi, sunt alese cuvintele cu o singură rădăcină (la începutul aceleiași părți a discursului, dacă nu, apoi în altul). Se concluzionează dacă este posibilă testarea sunetului netensionat în acest fel. Dacă da - scriem corect, altfel - ne întoarcem la dicționar.

Consolidarea constanta a regulilor si a exercitiilor care vizeaza aceasta sunt baza succesului si un pas spre indeplinirea statutului.