O trecere în revistă a problemelor privind modul în care se găsește viteza în cursurile de matematică și fizică

Conceptul de viteză este una din caracteristicile parametrilor dinamici ai unui singur obiect, precum și a unui anumit sistem. Într-adevăr, viteza este cea mai importantă cantitate fizică care caracterizează mișcarea, iar cu conceptul de mișcare, o persoană se confruntă constant în viața sa. Și nu contează, este mișcarea minții molecule sau camioane cu mai multe tonuri, un tren pietonal sau un metru multimetru. Acesta este motivul pentru studiul vitezei ca o cantitate fizică într-un curs de matematica si fizica este dat o mulțime de timp și motivul pentru o astfel de atenție la această opțiune nu numai faptul că, odată cu deplasarea unei persoane se confruntă în mod constant, dar, de asemenea, faptul că noțiunea de viteză are o natură diversă.

Primele sarcini cu privire la modul de găsire a vitezei sunt îndeplinite de elevii din ciclul matematic al școlii primare (de regulă, acestea sunt clasele 3 și 4). Desigur, aceste probleme sunt elementare și sunt consacrate considerării unui model ideal de mișcare mecanică. Familiarizarea cu descrierea matematică a mișcării organismelor, elevii să înceapă cu cele mai importante concepte - calea, viteza și timpul - și formula bine-cunoscut, care afirmă că drumul este produsul vitezei în mișcare.

În aceeași etapă a cursului de școală matematică, se ia în considerare conceptul de productivitate, care îi spune elevilor cum să găsească viteza de producție. Această abordare este foarte recomandabilă, deoarece descrierile matematice ale acestor procese sunt similare și, în consecință, va fi mai ușor pentru elevi să înțeleagă, la prima vedere, semnificația definițiilor foarte complexe ale muncii și ale productivității.

După ce stăpânesc legile elementare ale mișcării mecanice, cu exemplul unui singur corp, elevii sunt introduși în fenomenul de mișcare a mai multor corpuri simultan. Desigur, în școala elementară acest proces este examinat pe exemple elementare și modele ideale. Elevii rezolvă problemele și învață cum să găsească viteza de apropiere, dacă un corp se prăbușește cu altul sau două corpuri se mișcă unul către celălalt.

Sarcinile dedicate vitezei continuă să se întâlnească cu elevii din secțiunea mijlocie a cursului școlar de matematică. În clasa a cincea, studenții se familiarizează cu conceptul de viteză medie. Este foarte important să subliniem că viteza medie și media aritmetică sunt valori diferite. Adesea, elevii confundă aceste concepte, proiectând formula pentru calculul mediei aritmetice pentru sarcinile dedicate mișcării. Este important să explicați cum să găsiți viteza dacă mișcarea este făcută la intervale diferite, diferite de celelalte, cu viteze diferite.

Mai complexe fenomene mecanice mișcările sunt considerate în cursul școlii de fizică, care începe să fie studiat de elevii din clasa a VII-a. În primul rând, aici sunt, de asemenea, luate în considerare conceptele de bază ale problemelor legate de mișcare, cum să găsească viteza inițială a corpului pentru a accelera timpul, sau cum să calculeze traiectoria parcursă de către organism la un anumit moment în timp.

În clasa a IX-a, elevii sunt introduși în conceptul de deplasare și diferența față de cale. În aceeași etapă a studiului mișcare mecanică elevii sunt introduși în soluțiile de probleme clasice cu privire la modul de a găsi viteza de convergență a corpurilor care se mișcă unghi unul la celălalt și, în special, perpendicular.

curs de Mecanică continuă în cursul superior de fizica școală, dar aici se pune accent pe rezolvarea problemelor legate de circulația unui set de organisme cu mișcări complexe ale corpului. De exemplu, în clasa a 10-a, mult timp este dedicat sarcinilor dedicate mișcării corpului la un unghi față de orizont.

În concluzie, observăm că conceptul de viteză, bineînțeles, apare nu numai în mecanică, ci și pentru că elevii studiază altele secțiuni ale fizicii (electrostatice, magnetostatice, fizica moleculară) se confruntă, de asemenea, mișcarea particulelor (în t. h. încărcat), unde studiul vitezei de deplasare pentru a găsi molecule și atomi.