Discurs egocentric. Vorbirea și gândirea copilului. Jean Piaget

Fenomenul discursului egocentric al copilului a fost discutat temeinic și destul de des în psihologie. Vorbind despre vorbire în general, ea conține aspectele exterioare, interioare și senzuale ale conștiinței umane. Prin urmare, pentru a înțelege ceea ce gândește copilul, ceea ce este în interiorul său, merită acordat atenție discursului său.

Unii părinți încep să se îngrijoreze atunci când bebelușul lor rostește cuvinte care nu se leagă, ca și cum ar repeta fără minte tot ceea ce au auzit cineva. Poate fi inconfortabil când încerci să-ți dai seama ce a spus un anumit cuvânt, dar copilul nu-i poate explica. Sau când copilul vorbește cu cealaltă persoană, ca și cum ar fi cu un zid, cu alte cuvinte, aproape nicăieri și fără să aștepte un răspuns, să nu mai vorbim de înțelegere. Părinții pot avea gânduri despre dezvoltarea tulburării psihice a copilului lor și despre pericolele pe care această formă de vorbire le ascunde.

Ce este într-adevăr un discurs egocentric? Și merită să vă faceți griji dacă observați semnele ei în copilul dumneavoastră?

Ce este vorbirea egocentrică?

Unul dintre primii oameni de știință care și-a dedicat mult timp studiului discursului egocentric copilăresc și, de asemenea, a descoperit acest concept, a fost Jean Piaget, un psiholog din Elveția. El și-a dezvoltat propria teorie în acest domeniu și a realizat o serie de experimente care au implicat copii mici.

Conform concluziilor sale, una dintre manifestările externe evidente ale pozițiilor egocentrice în gândirea copilului este tocmai vorbirea egocentrică. Vârsta în care se observă cel mai frecvent este de la trei la cinci ani. Mai târziu, potrivit lui Piaget, acest fenomen aproape că dispare complet.

Care este diferența dintre acest comportament și obișnuitul copilar? Discursul egocentric este o conversație în psihologia orientată spre sine. La copii, se manifestă atunci când vorbește cu voce tare, fără să apeleze la nimeni, să își pună întrebări și să nu se îngrijoreze deloc de faptul că nu le primește un răspuns.

Autocentrismul însuși este definit în psihologie ca fiind un accent pe aspirațiile, obiectivele, experiențele personale, lipsa de concentrare asupra experiențelor altora și a oricăror influențe externe. Cu toate acestea, dacă copilul dvs. are acest fenomen, nu trebuie să vă panicăți. O mare parte va clarifica și va părea absolut nu teribil la o analiză mai profundă a cercetărilor psihologilor din zona respectivă.

Evoluții și concluzii ale lui Jean Piaget

Jean Piaget în cartea „vorbire și gândire a copilului“, încercând să dezvăluie răspunsul la întrebarea de ce are nevoie pentru a încerca să îndeplinească un copil, vorbind cu el însuși. În timpul cercetării, el a ajuns la câteva concluzii interesante, dar unul dintre greșelile sale a fost afirmația că pentru o înțelegere deplină de analiză suficientă a imaginii gândurilor copilului singur discursul său ca cuvinte reflectă în mod direct acțiunea. Mai târziu, alți psihologi au negat o astfel de dogmă greșită, iar fenomenul de limbaj egocentric în comunicare pentru copii a fost clar mai profund.

Când Piaget a studiat această întrebare, el a susținut că discursul la copii, precum și la adulți, există nu doar pentru comunicarea gândurilor, ci și pentru alte funcții. În cursul cercetărilor și experimentelor efectuate în "Casa bebelușilor", J.-J. Rousseau și Piaget au reușit să determine categoriile funcționale ale discursului copiilor. Timp de o lună, au fost efectuate înregistrări detaliate și detaliate despre ceea ce spune fiecare copil. După prelucrarea cu atenție a materialului colectat, psihologii au identificat două grupuri principale de discurs pentru copii: discurs egocentric și discurs socializat.

Despre ce poate spune acest fenomen?

Discursul egocentric se manifestă prin faptul că, vorbind, copilul nu este deloc interesat de cine îl ascultă și de faptul dacă cineva îl ascultă deloc. Egocentrică această formă de limbă face, mai presus de toate, o conversație numai despre tine, când copilul nu încearcă nici măcar să înțeleagă punctul de vedere al interlocutorului său. El are doar un interes vizibil, deși iluzia că el este înțeles și auzit, copilul este probabil să fie prezent. De asemenea, el nu încearcă să exercite nici o influență asupra interlocutorului său cu discursul său, conversația se desfășoară exclusiv pentru el însuși.

Tipuri de vorbire egocentrică

De asemenea, este interesant faptul că, așa cum a definit Piaget, discursul egocentric este, de asemenea, împărțit în mai multe categorii, fiecare având caracteristici diferite:

1. Repetarea cuvintelor.
2. Monologul.
3. "Monolog împreună."

Dedicate tipurile de limbaj egocentric pentru copii sunt folosite de copii în conformitate cu o anumită situație și nevoile lor imediate.

Ce este repetarea?

Repetarea (echolalia) implică o repetare aproape nesănătoasă a cuvintelor sau a silabelor. Copilul o face de dragul plăcerii, primită de la vorbire, nu înțelege cuvintele și nu se adresează pe nimeni cu ceva specific. Acest fenomen este o rămășiță de babble infantilă și nu conține cea mai mică orientare socială. În primii câțiva ani de viață, copilul îi place să repete cuvintele pe care le-a auzit, să imite sunete și silabele, adesea fără a investi în acest sens special. Piaget consideră că acest tip de discurs are unele asemănări cu jocul, deoarece copilul repetă sunete sau cuvinte pentru dragul divertismentului.

Ce este un monolog?

Un monolog ca discurs egocentric este o conversație între un copil și el însuși, ca niște gânduri voce tare. tip de discurs nu este adresată interlocutorului. Într-o astfel de situație, cuvântul pentru copil este asociat cu o acțiune. Autorul subliniază următoarele consecințe, importante pentru a înțelege corect monologurile copilului:

• acționând, copilul (chiar singur cu el însuși) trebuie să vorbească și să însoțească jocurile și diverse mișcări cu cuvinte și strigăte;
• însoțind cuvintele printr-o anumită acțiune, copilul poate modifica atitudinea față de acțiunea însăși sau poate spune ceva fără de care nu se poate realiza.

Ce este un "monolog împreună"?

"Monologul împreună", cunoscut și ca monolog colectiv, este descris, de asemenea, în detaliu în lucrările lui Piaget. Autorul scrie că numele formei pe care ia vorbire egocentrică pentru copii poate părea oarecum contradictorii, deoarece ca un monolog poate fi realizată în dialog cu persoana? Cu toate acestea, acest fenomen este deseori urmărit în conversațiile copiilor. Se manifestă prin faptul că în timpul conversației fiecare copil le acordă celuilalt acțiunii sau gândului său, fără a se strădui, în același timp, să fie cu adevărat ascultat și înțeles. Opinia interlocutorului un astfel de copil nu ia în considerare niciodată, pentru el adversarul este un fel de agent cauzator al monologului.

Piaget numește monologul colectiv forma cea mai socială a soiurilor de vorbire egocentrice. După ce folosește acest tip de limbaj, copilul vorbește nu numai pentru unul singur, ci și pentru alții. Dar, în același timp, copiii nu asculta aceste monologuri, deoarece acestea sunt abordate, în cele din urmă, să te - din puști tare se gândește la acțiunile lor și își propune să transmită orice gând interlocutorului.

Opinia contradictorie a unui psiholog

Potrivit lui Piaget, suntem pentru un copil mic, spre deosebire de un adult, nu este atât de mult un instrument de comunicare ca acțiune auxiliară și imitativ. Din punctul său de vedere, copilul în primii ani de viață este o creație autonomă. Piaget, bazată pe faptul că discursul egocentric al copilului are loc, precum și o serie de experimente, vine la această concluzie: gândire copil egocentric, ceea ce înseamnă că se gândește numai pentru el însuși, nu doresc să-l înțeleagă, și nu caută să înțeleagă modul de gândire al interlocutorului.

Studii și concluzii ale lui Leo Vygotsky

Ulterior, efectuând experimente similare, mulți cercetători au respins concluzia Piaget prezentată mai sus. De exemplu, Leo Vygotsky - Om de știință sovietic și psiholog - a criticat opinia elvețiană cu privire la lipsa funcțională a discursului egocentric al copilului. În propriile experimente, asemănătoare cu cele produse de Jean Piaget, a ajuns la concluzii care într-o oarecare măsură contraziceau declarațiile inițiale ale psihologului elvețian.

O nouă privire la fenomenul discursului egocentric

Printre constatările lui Vygotsky despre fenomenul egocentrismului copiilor se pot lua în considerare următoarele:

1. Factorii care împiedică anumite activități ale copilului (de exemplu, creioane de o anumită culoare au fost luate de la el în timpul desenării), provocând vorbire egocentrică. Volumul său în situații similare aproape se dublează.
2. În plus față de funcțiile pur și îndeplini funcția expresivă și faptul că discursul egocentric al copilului este adesea însoțită de un joc sau alte tipuri de activități pentru copii, de asemenea, poate juca un rol diferit. Această formă de vorbire include funcția de a forma un plan pentru rezolvarea unei probleme sau sarcini, devenind astfel un mod special de gândire.
3. Discursul egocentric al unui copil este foarte asemănător cu discursul mental intern al unui adult. Au multe în comun: gândirea imaginativă, o scurtă perioadă de gândire, imposibilitatea înțelegerii interlocutorului fără a folosi contextul suplimentar. Astfel, una dintre principalele funcții ale acestui fenomen este trecerea discursului în procesul de formare a acestuia din interior până la cel extern.
4. În anii următori un astfel de discurs nu dispare, ci trece în gândire egocentrică - discurs interior.
5. Funcția intelectuală a acestui fenomen nu poate fi considerată o consecință directă a egocentrismului gândului copiilor, deoarece nu există nici o legătură între aceste concepte. De fapt, discursul egocentric devine un fel de mijloc de formare verbală a gândirii realiste a copilului destul de devreme.

Cum să reacționăm?

Aceste concluzii par mult mai logice și nu ajuta să vă îngrijorați excesiv dacă copilul prezintă semne de formă egoistă de comunicare. La urma urmei, asta un fel de gândire vorbește despre concentrarea exclusiv pe tine sau inadaptare socială, și deci nu mai este nici o tulburare psihică gravă, cum ar fi unele destul de în mod eronat confundă cu manifestările de schizofrenie. Discursul egocentric este doar o etapă tranzitorie în dezvoltarea gândirii logice a copilului și, în timp, devine internă. Prin urmare, mulți psihologi moderni spun că forma egocentric de exprimare nu ar trebui să încerce să corecteze sau să vindece - este absolut normal.