Structura cunoașterii științifice a realității înconjurătoare în filosofie

Prin cunoaștere se înțelege totalitatea proceselor, metodelor și procedurilor de dobândire a cunoștințelor despre diverse fenomene și obiecte. Scopul cunoașterii, conform diferitor cercetători, este stăpânirea forțelor naturii, îmbunătățirea omului, precum și căutarea adevărului.
Cunoștințele sunt împărțite în științe și neștiințifice. În cele din urmă, la rândul său, se disting cunoștințele obișnuite, artistice, mitologice și religioase. Cunoștințele științifice diferă de alte forme. Este un proces de dobândire a cunoștințelor, într-o oarecare măsură subiectivă și relativă, dar care vizează reflectarea modelelor asociate obiectiv realitate, care poate fi numită realitate. Sarcina cu care se confruntă cunoștințele științifice este descrierea, explicarea și prognoza proceselor și fenomenelor care apar în realitate.

Structura cunoștințelor științifice presupune divizarea ei în nivele în care se disting forme și metode de cunoaștere. Structura cunoștințelor științifice are două nivele - în formă empirică și teoretică metode. Unii cercetători disting un al treilea nivel - metoda metateoretică a cunoașterii.
La nivel empiric, materialele reale sunt colectate, experiență empirică, precum și generalizarea lor primară.
Principalul metode empirice cunoașterea sunt două puncte de bază: observații și experimente. Observarea - o metodă care constă în un scop, premeditat, organizat de percepția obiectelor lumii, ne bazăm pe percepția senzorială a lumii, în care să dobândească cunoștințe despre natura și proprietățile obiectului. Experimentul presupune, în contrast cu observația, posibilitatea de influență activă asupra fenomenelor sau proceselor.
La nivel teoretic, datele și faptele obținute empiric sunt procesate, relațiile interne dintre diferite fenomene sunt revelate. La acest nivel, structura cunoștințelor științifice este reprezentată de ipoteze și teorii. Ipoteza este o ipoteză științifică care explică unele fenomene și necesită verificarea experimentală și justificarea teoretică. Teoria este un sistem de afirmații și dovezi interdependente care explică și prezice fenomenele într-o zonă sau alta. Teoria ar trebui să reflecte legile obiective ale dezvoltării naturii, precum și a societății.

Structura cunoașterii științifice în filosofie presupune încă un nivel - meta-teoretic. Aici există atitudini filosofice, precum și metode, idealuri, standarde, norme, reglementări etc. La nivel metateoretic, există o imagine științifică a lumii.
Structura cunoștințelor științifice implică interconectarea. Aceasta înseamnă că cele două modalități principale de învățare sub formă de empirică și teoretică sunt în mod necesar legate între ele. Cunoștințe empirice prin observare și experiment colectează date noi, stimularea cunoștințelor teoretice, crearea de noi sarcini și cunoștințe teoretice, la rândul său, rezumă și explică fenomenele derivate empiric, și pune ipoteze înainte și teorii care necesită o verificare empirică.

Structura cunoașterii științifice în filosofie repetă structura cunoașterii neștiințifice.
Dezvoltarea cunoașterii științifice a condus la împărțirea științei în discipline. Structura disciplinară a științei este de natură dublă. Pe de o parte, împărțirea științei în discipline, ramuri, secțiuni permite unei anumite persoane să se specializeze într-o anumită problemă și să o studieze mai adânc. Dar, pe de altă parte, această specializare distruge cunoștințele generale, ducând la pierderea integrității. De aceea, în ultimul secol proces de integrare Științe, rezultatul căruia a apărut noi științe la intersecția celor deja existente. Deci, la intersecția biologiei și tehnologiei, a apărut bionica, folosind structurile organismelor vii pentru rezolvarea problemelor de inginerie